USO SEGURO Y PROVECHOSO DE INTERNET

RECURSO Nº1: vídeo titulado " LAS 10 CLAVES PARA USAR INTERNET CON SEGURIDAD"

Descripción:

Se trata de un vídeo dirigido a los alumnos. Se les presenta una situación similar a la que ellos pueden vivir en sus aulas. La profesora les pide que realicen un trabajo en grupo sobre “las 10 claves para navegar por internet con seguridad”. Los niños se reúnen pero no saben por dónde empezar y se les ocurre jugar a las películas de investigación. De esta manera y trabajando en equipo, comienzan a seguir pistas y consiguen así obtener las 10 claves del uso seguro de internet:

1.       No dar datos personales (“no debo dar información personal ni mía ni de mi familia, nada de nombres, dirección, teléfono, aficiones o dónde estudio, tampoco mandaré fotografías o vídeos”)

2.       Utilizar más de una dirección de e-mail (“una dirección personal y otra distinta para registrarme en algunas páginas web o participar en concursos”)

3.       Rechazar el spam y los ficheros inesperados (“nunca pincharé un enlace de un e-mail que me llegue sin esperarlo aunque me parezca interesante”)

4.       No dar con facilidad tu dirección de e-mail (“sólo facilitaré mi e-mail a mis familiares y amigos de confianza y tampoco daré las direcciones de mis amistades sin su permiso”)

5.       Mantener tu clave en secreto (“no daré a nadie mi clave o contraseña ni siquiera a mis amistades, y además la cambiaré de vez en cuando”)

6.       Si te molestan, pedir ayuda (“si me tratan con un lenguaje grosero y me dicen o me mandan cosas desagradables, salgo de internet, se lo digo a mis padres y punto”)

7.       No creerse los chollos y los regalos (“si me ofrecen cosas que parecen regalos o grandes ofertas no debo fiarme, primero hablaré con mis familia”)

8.       Confiar siempre en tus padres (“quien me diga que no hable de algo con mis padres, no es mi amigo”)

9.       Alguien desconocido no es tu amigo o amiga (“aunque trate desde hace mucho tiempo con algunas personas que he conocido en internet, por mucho que me o digan y aunque lo parezca, no son verdaderas amistades”)

10.   Nunca citarse por primera vez con alguien en solas (“si he conocido a alguien, da igual quien sea, en internet, no debo quedar con esa persona sin la compañía de mi padre o de mi madre”)

PONIENDO EN PRÁCTICA LAS PISTAS QUE ENCONTRARON EN NAVEGÁPOLIS TODOS PODEMOS NAVEGAR POR INTERNET SIN PELIGRO.

Valoración:

La mejor manera de motivar a los niños, de hacer que se interesen por un tema en particular,es hacerles sentirse protagonistas. Protagonistas además que viven aventuras con sus compañeros, que superan obstáculos juntos y consiguen el objetivo que se habían marcado. Viendo este video los alumnos entienden perfectamente los peligros que puede entrañar internet y además se van a sentir autosuficientes, elevando su nivel de autoestima y de confianza en sí mismos ya que cumpliendo esas reglas pueden usar internet por sí mismos, sin ayuda.

Además, algo también importante a destacar son las normas. Los niños/as, desde pequeños necesitan normas, pautas que les hagan sentir seguros, protegidos y a la vez les dejen espacio y libertad para investigar, descubrir y jugar a su antojo con la seguridad de que no les va a pasar nada malo.

Me ha gustado muchísimo este vídeo que nos ofrece Pantallas Amigas, que habla en un lenguaje ajustado al de nuestros alumnos, y que de forma lúdica y motivadora les hace comprender las 10 claves para usar internet de forma segura.

AQUÍ TENÉIS EL VÍDEO:

RECURSO Nº2: imagen titulada "LA SEGURIDAD DE TUS HIJ@S EN INTERNET"

Descripción:

Se trata de una imagen dirigida a los familiares de nuestros alumnos/as en la que se explican cosas que pueden hacer ellos para que los niños tengan un uso responsable y seguro de internet.

Valoración:

Una compañera del curso comentaba en su blog que es importante fomentar el uso de las redes desde edades tempranas y con contenidos ajustados a las necesidades de cada alumno. En un comentario que hago en esa entrada apoyo esto pero comparto con ella varias dudas: ¿ese uso es supervisado o guiado por algún adulto de referencia?, ¿los adultos de referencia conocen por dónde navega el niño/a?, ¿de qué manera como docentes podemos ayudar a los padres a que los niños/as tengan un uso seguro de las redes?

Con esta imagen, a modo de folleto informativo se responden a estas dudas. Se podría utilizar como un folleto resumen de una reunión o taller que podríamos hacer en el centro educativo.

AQUÍ TENÉIS LA IMAGEN: